154校反黑箱課綱 教長仍堅持8月如期實施
2015-06-01 17:24 〔記者林曉雲／台北報導〕目前全國已有154所高中職學生站出來反黑箱微調課綱，教育部長吳思華今天首度召開記者會回應，在自由時報記者2度追問教育部是否會撤回微課綱後，吳思華明確回答表示，教育部不會撤回微調課綱，亦即8月會如期實施。
但記者追問，依教長吳思華的聲明新舊版教科書併行，則教育部理應收回兩份公文，即由教育部長吳思華署名，於今年5月6日發文給全國高中，公文白紙黑字指「學校應選用新版教科用書。」另由國家教育研究院發給教科書出版社的公文也白紙黑字指「原舊版存書於新書發行時作廢，不得再銷售。」否則，公文對學校和出版社均有拘束力，尤其出版社如何在被公文要求作廢舊版教科書的情況下，提供舊版給學校使用為教科書？
吳思華表示，公文是之前由各司處依職權發出，教育部尊重，亦即不會收回公文。但吳思華的回答內容卻與公文矛盾，吳強調，教師可以自編教材和自主選書，出版社也可以印刷舊版教科書，教育部不會行政干預，教育部尊重教師教學自主進行，重視學生的學習安定。
吳思華也表示，這次課綱爭議對部分史實、事件脈絡、國家的定位存在不同觀點，教育部願意建立公開平台，客觀充分的進行討論。
教長的3點說明內容如下：
1、新舊版教科書併行
課綱微調自103年2月10日發布後，目前已進入選書階段。教育部會完全尊重各校教師自主選書或自編教材，不會有其他行政干預。
2、新舊版教科書差異部分，不列入大學入學考試命題
107學年度的大學入學考試，將參酌立法院104年5月6日教育文化委員會第8屆第7會期第10次會議的臨時提案第三案決議：「…應按照慣例與原則，避免有爭議的考題。」教育部將轉請大考中心遵行，以維護所有考生的權益。
3、即刻依程序啟動課綱檢討
過去兩年有關新舊課綱，社會各界都提出很多不同意見，顯示國人對於部分史實、事件脈絡與國家定位存在不同觀點，為讓不同團體針對差異點進行充分對話，教育部將建立更廣泛的溝通開放平台，希望透過完整的對話機會，存異求同，尋求社會最大共識。http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1335494
教育部長吳思華1日說明課綱爭議，強調尊重各校教師自主選擇權，明確表示，教育部不會撤回微調課綱，亦即8月會如期實施。（記者張嘉明攝）
但記者追問，依教長吳思華的聲明新舊版教科書併行，則教育部理應收回兩份公文，即由教育部長吳思華署名，於今年5月6日發文給全國高中，公文白紙黑字指「學校應選用新版教科用書。」另由國家教育研究院發給教科書出版社的公文也白紙黑字指「原舊版存書於新書發行時作廢，不得再銷售。」否則，公文對學校和出版社均有拘束力，尤其出版社如何在被公文要求作廢舊版教科書的情況下，提供舊版給學校使用為教科書？
吳思華表示，公文是之前由各司處依職權發出，教育部尊重，亦即不會收回公文。但吳思華的回答內容卻與公文矛盾，吳強調，教師可以自編教材和自主選書，出版社也可以印刷舊版教科書，教育部不會行政干預，教育部尊重教師教學自主進行，重視學生的學習安定。
吳思華也表示，這次課綱爭議對部分史實、事件脈絡、國家的定位存在不同觀點，教育部願意建立公開平台，客觀充分的進行討論。
教長的3點說明內容如下：
1、新舊版教科書併行
課綱微調自103年2月10日發布後，目前已進入選書階段。教育部會完全尊重各校教師自主選書或自編教材，不會有其他行政干預。
2、新舊版教科書差異部分，不列入大學入學考試命題
107學年度的大學入學考試，將參酌立法院104年5月6日教育文化委員會第8屆第7會期第10次會議的臨時提案第三案決議：「…應按照慣例與原則，避免有爭議的考題。」教育部將轉請大考中心遵行，以維護所有考生的權益。
3、即刻依程序啟動課綱檢討
過去兩年有關新舊課綱，社會各界都提出很多不同意見，顯示國人對於部分史實、事件脈絡與國家定位存在不同觀點，為讓不同團體針對差異點進行充分對話，教育部將建立更廣泛的溝通開放平台，希望透過完整的對話機會，存異求同，尋求社會最大共識。http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1335494
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