楊儒賓-原生抒情論——反思《詩》《騷》傳統4/16國家圖書館

「屈原，遠遊中」系列講座，歡迎參加

為倡導提昇閱讀能力與陶冶文化素養，本館與趨勢教育基金會自 2012年的《東坡在路上》、2013年的《杜甫夢李白》，到2014年至2015年的《尋訪陶淵明》，進行多次合作，已在廣大民眾與教師、學生之間樹立了良好的口碑，深具文學推廣、藝術教育和文化傳播的價值。
今年雙方將共同舉辦「屈原，遠遊中」系列活動展演與講座。其中4月份將於本館安排三場專題講座，精彩可期，歡迎各界踴躍參加:
第一場 4/16（六） 14:00-16:00
題目：原生抒情論——反思《詩》《騷》傳統
主講：楊儒賓（清大中文系教授）
地點：國家圖書館文教區B1演講廳（臺北市中山南路20號）
講者介紹：
國立臺灣大學中國文學所博士，現任國立清華大學中國文學系教授。2011年成立臺灣中文學會，並擔任理事長。曾任國科會人文處中文學門召集人，屢獲國科會優等研究人員獎、國科會傑出研究人員獎。主要研究領域爲先秦哲學、宋明理學、東亞儒學、身體理論、神話思想等。著作有《儒家身體觀》、《異議的意義：近世東亞的反理學思潮》、《從《五經》到《新五經》》、《1949禮讚》、《儒門內的莊子》。
講座說明：
「抒情」如果是中國詩的特色，此特色不能不指向《詩》、《騷》。在儒家文化論的大傳統中，「情」被視為道的開顯，它一方面指向超越的層次，情是天（太極、性體等）透過人性的結構之外顯；一方面則是一種具有歷史社會總體性的人性之外顯，情是大寫的情，抒情是對天的回應，也是對整體世界的回應。而當代由陳世驤、高友工等人所提出的「抒情傳統說」則將「情」放在「個體」下定位，一種新的、人的角度——所謂純文學的角度，卻可能窄化《詩》、《騷》該有的高度。本場講座即希望將「原生抒情論」與「現代抒情論」這兩種對於人觀的不同折射作一對話，並藉此重新省察五四以來新文化的新義與遮蔽。
第二場 4/24（日） 14:00-16:00
題目：屈原為什麼不朽？
主講：何寄澎（台大中文系教授）
地點：國家圖書館文教區B1演講廳（臺北市中山南路20號）
講者介紹：
國立臺灣大學中國文學所博士，現任台大中文系名譽教授、考試院考試委員。曾任幼獅文化公司總編輯、臺灣大學夜間部主任、學務長、臺文所所長、中文系系主任等職。研究領域含括：唐宋古文、現代散文、中國文學史等。著有《北宋的古文運動》、《唐宋古文新探》、《典範的遞承——中國古典詩文論叢》等書。研究之餘並從事散文寫作，冷凝筆鋒下的樸實文字實則飽蘊澎湃熱情，隱隱顯露學者獨有的內斂嚴謹風範，別具一格。
講座說明：
屈原為何能在歷史和文學史上占有這麼重要的地位？從人格和文學成就這兩方面來看，屈原都有其特殊性、開創性，以及影響性；更重要的是，屈原懷抱長才卻遭受小人妒忌、不被君王重用，這樣的遭遇為後代文人樹立了「士不遇」的典型，成為傳統知識分子內心深處悲哀的最佳投射。講者將以平易的角度，和大家談談屈原何以能夠不朽。
第三場 4/30（六） 14:00-16:00
題目：與屈原同行：重結一段文學因緣
主講：李豐楙（政大宗教所講座教授）
地點：國家圖書館文教區B1演講廳（臺北市中山南路20號）
講者介紹：
台灣雲林縣出生，曾任國立政治大學中國文學系教授、中央研究院中國文哲學研究所研究員、國立政治大學宗教研究所講座教授，於2015年七月退休。專長為楚辭、道教文學、中國道教思想、台灣道教與民間宗教研究、華人宗教，提出了東方「常與非常」的概念，也是國內少數同時具有道士資格的國立大學教授。
講座說明：
講者研究楚辭多年，最初認識屈原及楚文化，只是透過文本詮釋、文獻考述加上文學想像；在今年初有機會走訪湖北、湖南，親身探尋楚之故地與屈原過往的行跡，並且參觀了許多考古文物與遺跡，方使文學想像與實地、實地相互印證。
活動採線上報名方式參加，請逕上以下網址報名：
國家圖書館網站 http://activity.ncl.edu.tw 或趨勢教育基金會網站 http://www.trend.org
*公務人員、教師全程參與者，核發學習認證時數2小時（需要者請於報名時填寫身分證字號）。
*本活動無提供任何紙本證明，亦不提供學習證明用印。
除了演講，活動亦將於5月7日（六），推出 趨勢經典文學劇場‧肆 屈原，遠遊中 展演。當日演出兩場（14:00/19:00）。展演報名預定於4月下旬開放報名。
請密切注意本館或趨勢教育基金會活動訊息。
如有相關問題，請與趨勢教育基金會(02)27330510張念樺小姐或國家圖書館(02)23619132分機429黃先生聯繫。

網址: http://activity.ncl.edu.tw
           
單位: 國家圖書館
主辦單位: 國家圖書館、趨勢教育基金會
活動縣市: 臺
活動地點: 臺北市中山南路20號
聯絡人: 趨勢教育基金會(02)27330510張念樺小姐或國家圖書館(02)23619132分機429黃先生 http://www.ncl.edu.tw/activityhistory_238_317.html